她除了在生活上无微不至地照顾他,还为他选择最好的学校,使他顺利地完成了小学、中学学业。龙腾小说 ltxsba.com她是那么

他,并决心把他塑造成一个她理想中的标准男子汉。她注意他的一言一行,培养他高尚的品德、

行和气质,并身体力行地对他进行熏陶感染,常常给他讲述古今中外的名

故事,炯炯教导他怎样做

处事。为了让他成为一个多才多艺的

,她除了督促他学好学校的各种课程外,还指导他博览群书,尤其是中国古代的文化典籍,包括了经史子集中的著名篇章。因为当时香港的学校中,只开数理和西方文化课程,而对国学却放在无足轻重的地位。她认为,作为中国

,决不可淡薄了自己祖国的传统文化。为此,她不仅指导他读什么书,而且还常常亲自给讲解中国历史以及名文佳作。
她还培养他诗词歌赋及音乐、绘画等艺术类的知识和能力。因为在这些方面,她都是有根基的,当年其父在中国文化领域造诣颇

,使她从小便受到熏陶,还让她跟著名的乐师、画家修习过艺术。
洁琼对阿伟从不矜持,而是平等待他,常常与他一起讨论学问、谈诗作对,互相都感到十分投机。阿伟对妈咪不仅关心、孝敬,而且十分崇拜,处处刻意模仿她。在他的心目中,妈咪是全美的化身。他自己也常对别

说:「我的一切都是妈咪给的。她不仅是我的慈母和严师,还是我的挚友。」
阿伟中学毕业后,她送他到美国哈佛大学学习管理。在他

大学后,母子通信从不间断,慕容洁琼继续刻意地塑造他。这样,在司马伟大学毕业的时候,已成为一个学贯中西、才通古今的博学之士了。
现在,阿伟已成了一个典型的男子汉了,一米八十的个子,体魄健壮,面貌英俊,微黑的肤色、端庄的面孔、乌黑的

、炯炯的目光和甘美的嘴唇,是一个很标准的美男子。
不知何故,慕容洁琼觉得,自从阿伟从美国回来以后,每次站在他的面前,她总是不由自主地在内心

处産生一种

恋之

,两眼悄悄盯着他看个不够,心

暗暗颤,甚至産生一种渴望扑在他怀里被抚

的冲动。
她想,「既然连我这样一个向来不被任何男

所动的‘冷艳’


都能动心,所以,我相信任何


见了我的小阿伟,都会被迷得神魂颠倒的。」
她常常想:不知哪个

子有福份,将来能嫁给他。
第二回抱孙切坦心迹劝子择偶经沧海难为水非母不视
阿伟大学毕业后,慕容洁琼便安排他担任自己的副手。这样做的目的是先让他在实际工作中得到锻炼,培养他的组织能力、熟悉业务,以便将来在适当的时候,由他来继承这一片産业。
每天,母子一起去上班。在开始的一段时间里,她基本是手把手地教导。
阿伟的

也极其聪明,很快便适应了环境,并且在许多方面有了自己的独到见解。慕容洁琼看到阿伟的进步,心中十分高兴阿伟的学识、气质和温文尔雅的风度,加上遇事有独到见解和谦虚的态度,很受同事们的尊敬和喜

。

们都说,阿伟的气质与风度极象慕容洁琼,只是在处事的成熟程度上还相差很远。
确实,阿伟的一切,都是慕容洁琼从他小时候就开始训练的。她是按照自己心目中的理想男

在塑造他,自然与她在很多方面是一致的。
至于他的不成熟,对初涉世事的年轻

来说,当然是难免的了。对这些,慕容洁琼心里是有数的。
阿伟回国半年以后,工作逐渐适应,才华也开始得到挥。这时慕容洁琼便提拔他当上了常务副总经理,公司的许多

常事务,都由阿伟处理,而她自己,除主持重要会议和大型谈判外,一般不去上班。
这样,她终于有暇在家休闲了!
一个事业大成、在海内外企业界名声远扬的

强

,准备「退休」了!
她想在后半生用主要

力做个好母亲!
于是,她想到了阿伟的终身大事:应该让阿伟找

朋友、结婚、成家了!
这时,有许多

孩子追求司马伟,并时常到家中来玩,主动地与阿伟和慕容洁琼亲近。
但是阿伟对他们却都不热心,只是把她们当作一般的朋友看待。
有一次慕容洁琼在闲谈中问他:「阿伟,在你上学时,我嘱咐你不要过早地


朋友,那是为了让你安心学习,尽快成才。现在你已经大学毕业,年龄也不小了,应该选择一个品貌俱佳的

朋友,处一个时期,如果满意,可以结婚了。妈咪好想抱孙子呀!」
阿伟不解地问:「好的。妈咪,我有一事不明:为什么结了婚就可以生小孩,男

在一起相处,怎么就不能生孩子呢?」
慕容洁琼一听,简直有些哭笑不得:这孩子,怎么连基本的

知识都不知道呢!不过这也难怪,因为他一直在学校念书,接触的也都是正派的朋友,怎么会谈论到这个问题。而且,自己对他的教育,也从未涉及

问题。看来,现在是该补课的时候了。
于是,她对阿伟说:「孩子,你的年龄也不小了,应该了解一些

知识。我先给你说一个大概,以后你还可以自己找一点有关

学的书读读,好吗?」
「妈咪,什么是

?」
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「

从字面上是指

别,即男

与


。男

和


,在生理结构上有差别,主要有两个地方。一是胸部有差别:


的

房膨胀得象个大馒

,


也大;而男

的胸则是扁平的。第二个区别是生殖器。男

的生殖器是突出的条状物,被称作


,在

书中又叫


;而


的生殖器是

状的,称作骚

,在

书中又叫玉门。这是说的外生殖器的差别。另外,内生殖器也不同,


有卵巢,是産生卵的地方,还有子宫,是胎儿生长的地方。男

的内生殖器有

巢即

囊,可以産生并贮备

子。」
阿伟问:「妈咪,为什么男

的生殖器结构不同,男的是突出的条状物而

的是

状呢?」
「这就是造物的伟大。听了我下面的介绍,你就会明白的。现在我再给你说说

的另一个含义,即男

之间的


接,又叫

媾,简称


。正因为男

之间生殖器官的差别,所以男子可以把生殖器

到

子的生殖器中去。凸凹相接为之合,成为一个新的整体,所以又把


称作‘合。男子在

冲动之下便会排出

子,

进

子的骚

中去,继而进

子宫,如果能与早已存贮在那里的卵结合,就形成受

卵。受

卵便在子宫中育长大,渐成

形,到满九个月时,育成熟,是为婴儿,便离开子宫再由骚

而出,叫做分娩。这样你就可以明白为什么男

相处未必会生小孩的道理了。」
阿伟晃然大悟,连连点

:「妈咪,我知道了,如果男

之间不进行


,便不能産生受

卵,也不能生育。那么,是不是任何两个男

都可以通过


而生小孩呢?」
她点点

,继续说:「是的。从生理上讲,是这样的。凡是有生育能力的男

,只要生

的

合,就有怀孕生孩子的可能。但是,究竟什么样的男

才可以生


,古今原则不同。在远古,是


,不分长幼亲疏、甚至兄弟姊妹、父母子

皆可

。后来,随着

类文明的展,婚姻形式也在不断地变化,起初是禁止长幼之间的

媾,继而禁止相同血缘的兄弟姐妹通婚,再下去是主夫主妻制,即每个男子有一个主妻,每个

子有一个主夫,相对稳定,仍可有多夫多妻;最后展到一夫一妻制。从此,也就有了


的伦理,即并不是任何一对男

都可以随意生


的,而只能在夫妻之间,其他都称之为非礼非法的行为。特别是严禁在父母子

、兄弟姐妹之间生


,否则称之为‘

伦’。」
「为什么要禁止呢?」
「这主要是因为近亲繁殖所生育的后代,往往会有极其严重的畸形,或生理缺陷,或先天智力不足,等等。」
「妈咪,夫妻之间任何时候都可以


而生子吗?」
「原则上是这样的。但是未必任何时候


都能成功,因为成功的


须得双方都有

冲动。否则,男

的


不会勃起,怎么能

进

子的骚

中;


的骚

也会很

燥而使


无法活动,


便不能进行。即使是一方强迫另一方进行

媾,双方也都会感到痛苦,那样,还有何

趣可言呢。」
「那怎么才能使大家都冲动呢?」
「先是双方互相

悦,喜欢对方,在一定条件下就会有

冲动了。」
「那就是说,必须两个

同时有

冲动才能


。否则,若一个

冲动而另一个

不冲动,也是不能


的了?」
「那是自然的。」她回答。
「那怎么才能使两

同时有

冲动呢?」
「这便需要‘调

’,即当一方有了


的欲望,而另一方尚无时,一方便要千方百计地引起对方的兴奋,也生冲动,这就是所谓‘前戏’。前戏得法,便可以双双进

佳境,之后便可以

合。」
「那么,怎样进行调

呢?」阿伟有些急切地抓住妈咪的手问。
她微笑着看了他一眼,用一只手抚着他的

,回答道:「调

方法自然很多:一是用言语,比如向对方说动听的话语,表达自己的

慕之心,使对方感动、兴奋,也可以说些与

有关的言词,以挑起对方的冲动;二是可以用动作表达自己的亲切之

,比如,拥抱对方、抚摸对方的肌肤、与对方亲吻,等等。知道了吗?」
「哦,我知道了,要想引起对方的

欲,必须主动地说动听话,或是抚摸接吻。但我不知道,应该抚摸什么地方呢?」
「只要是两

相悦,身上的任何一个地方的被抚弄,都会引起

欲。但男

身上都有几个地方是

敏感区。在这几个地方,只要稍加抚弄,便会立即挑起对方的冲动,并産生

的欲望。」
「妈咪,身上的哪几个地方才是

敏感区呢?」
她说:「男

有别,而且每一个

也不一样的。一般来说,男

的

敏感区主要是


、嘴唇;


除嘴唇、骚

外,象耳垂、大腿跟的内侧、腋下也比较敏感,其中,

房和

蒂可以说是


身上最敏感的两个地方,几乎所有的


都是这样的。」
「什么叫

蒂?」
慕容洁琼不知怎样回答,想了想,便让阿伟去书房拿来一张纸、一支笔。她于是在纸上画了一张


的外

图。然后说道:「你看,这就是


的外生殖器的图形。」她用笔指着一个地方说:「这里是骚


,


时,男

的生殖器就从这里


。骚


外面有这个两

尖的部分叫

唇,内面的一圈叫小

唇,外面这一圈叫大

唇。在大小

唇之间,你看,这里有一个

是尿道

,

子小便的地方。再下面的这个地方有一个小小的

球,就是

蒂。你别看它这么小,就某种意义上说,这是

子身上最的敏感的地方了。」
阿伟听得津津有味,不停地点

。
慕容洁琼说:「好了,今天就讲到这里。

知识的内容很多的,所以有一门学问就叫做

科学,又称作‘

学’。你不妨找一本看看。」说到这里,她伸了伸腰,抬起

来,说:「不如这样,我手

正有一本小书,叫《

猿》,里面对男


媾的过程作了生理与心理的分析。我找出来给你念念。」
说着,她进房,一会儿便拿着一本小册子出来。念道:「

行为通常要经历三个各具特色阶段:结偶、媾前活动和

媾本身。
「1结偶阶段(求

阶段--运用视觉器官及声器官进行互相接触」通常称为求

阶段。这往往延续几周甚至几个月。这一阶段的行为带有试探

质,而且前后矛盾,时而担惊受怕,时而跃跃欲试,时而又搔弄姿。如果双方的

信号十分强烈,不安和犹豫便会减弱。这些

信号包括复杂的面部表

、身体的姿态和嗓音的变化。后者包括语言中高度专门化、象征化的语音信号,但同样重要的是,这些语音信号对异

能出与众不同的声调。

们常说热恋中的


总是「喃喃低语些甜蜜而又不知所云的悄悄话」,这句话清楚地表明,说些什么其实无关紧要,重要的是语调本身的含义。
「2媾前阶段(调

阶--身体之间的接触」这时,

侣常一起外出游玩,身体接触随之增加,先是手拉手、臂挽臂之类的接触,继之以嘴对脸、嘴对嘴的接触,互相在静态或动态中进行拥抱。突如其来的奔跑、追逐、跳跃、舞蹈等,都十分常见,儿童游戏的模式也会重新显现。
「结偶阶段的活动大部分在公开场合进行,而一旦进

媾前阶段后,就得避

耳目了,尽量地远离别

。
「?